必修课程
定量调查, 定性, 混合方法研究旨在向学生介绍教育研究. 本课程将包括研究设计, 文献综述, 批评研究, 行动研究.
时间：7周
学时：3
本课程提供了教学技术领域的历史和概述. 探讨了不同教育环境下的技术演示. 确定学习者需求的实践和理论手段, 满足这些需求的特定技术的实现, 并对这些技术在满足学习者需求方面的有效性进行了评价.
时间：7周
学时：3
本课程采用教学系统设计模式，引导学生系统地发展有效的教学. 研究了教学系统设计中的理论和实践问题. 介绍了其他教学设计模型.
时间：7周
学时：3
本课程主要探讨超媒体与多媒体在教育中的发展与应用. 学生应表现出利用视听技术和计算机/网络技术在有意义的教学中开发交互式教学的能力, 教育背景.
前提条件：EDTC 6321.
时间：7周
学时：3
本课程探讨电子学习环境的教学发展. 学习者将使用基于研究的基本原理来选择和利用技术进行设计, 发展中, 实现, 并利用开源课件管理系统对教学进行评估. 学习者还将探索三维虚拟环境在教学应用中的潜力.
时间：7周
学时：3
强调技术在特定教育环境中的应用的指导观察和实践.
Prerequisites: Must be within six hours of completion of program; approval of graduate advisor.
时间：7周
学时：3
终身发展理论对人类行为专业化的高级研究, 学习与认知. 包括具体的认知模型和相关研究. 本课程包括从产前到老年各个发展阶段的人的需求性质. 与EPSY 6304交叉切片.
前提条件：研究生入学.
时间：7周
学时：3
选修课-从下列科目中选择3门
从哲学的角度分析教育的历史和社会文化力量, 社会学, 历史和人类学的观点.
时间：7周
学时：3
本课程旨在研究与教育环境中技术应用相关的重要课题. 经指导老师同意，课程可以在主题变化时重复.
时间：7周
学时：3
本课程强调教师/培训师对当前技术的使用，包括多媒体的有效整合, 基于Web和Web 2.0应用程序, 社交媒体体现在在线学习环境中基于科学的教学技术研究中.
时间：7周
学时：3
本课程为教师/培训师提供了在学习环境中以学生为中心的学习活动的教学设计和开发的技能和概念知识. 该课程还涉及教学设计和开发过程中的关键问题, 包括使用先进技术对有特殊需要的学生进行有效的教学修改, 并指导其他教员.
时间：7周
学时：3
技术, 策略, 资源, 以及设计工具, 发展中, 实施和评估领导的关键方面在教学技术问题将解决.
时间：7周
学时：3
本课程提供了一个框架，通过该框架，远程教育者可以将以学习者为中心的原则注入到在线教育多媒体的设计和开发中. 在本课程中，您将学习如何创建, 捕获, 准备, 并使用各种多媒体创作工具发布音视频产品.
时间：7周
学时：3
这是电子学习研究生证书课程的顶点课程. 学生们应该运用以前学到的技能和知识来计划和管理一个现实生活中的电子学习项目.
先决条件：必须在课程完成后6小时内完成. 项目协调员批准.
时间：7周
学时：3
