CEP研究中心在各个领域为教师和研究生提供支持和发展, 包括:
- 教育应用研究、纯基础研究和理论研究;
- Grant writing; 和
- 学术的机会.
CEP研究中心还为获得研究生研究助理奖学金的教师提供支持,为所有CEP研究生研究助理提供监督,同时帮助他们建立能力. CEP研究中心由四个设计团队组成:
- 研究生计划
- 大学研究补助金和补助金支持
- 学院期刊
- 专业发展及资源.
研究生计划
主要的 客观的 研究生小组委员会的职责是对学院内的所有研究生研究助理(GRAs)进行广泛的监督, 强调自身素质的提高 能力 和 提供 援助 to 获得GRA奖的教员. 此外,团队致力于培养 的 能力并为所有CEP学者提供支持, 保证他们的学术努力打下坚实的基础.
设计团队成员
- Dr. 弗雷德·格拉(主演)
- Dr. 米歇尔Abrego
- Ms. 杰曼Tondji
- Dr. 劳拉·朱厄特
- Dr. 哈维尔·卡瓦
大学研究补助金和补助金支持
这个设计团队的目的是提供教师发展和支持拨款写作. 这个设计团队与大学拨款专家会面,以确定想法并搜索拨款数据库. 他们还设计并实施了一项调查,以确定教师的专业知识. 根据调查结果, 设计团队创建了一个信息图表和一个编码的电子表格,其中包含了教师的专业知识和研究兴趣领域.
根据调查结果, 设计团队创建了一个交互式信息图表,其中的数据编码在电子表格中 教师专长和研究兴趣领域.
设计团队成员
- Dr. 以色列阿基拉
- Dr. 茱莉亚G. Cuevas Guerra
- Dr. 安娜·卡罗莱纳·迪亚兹·贝尔特兰(主演)
- Dr. 努申·努里(主理)
- Dr. 玛丽亚·佩雷斯
学院期刊
这个设计团队旨在重新设计的目标和范围 教育边界:双语期刊. 有了这个目的, 他们重新定义了期刊的不同部分,为未来的编辑提供了明确的指导, 董事会成员, 作者, 也是杂志的读者. The re-defined sections 和 descriptions include 实践的边界; Multilingual, 跨国文化, 和 Multi文化 Studies in 的 Borderl和s; Curriculum Dialogues; 和 社区的声音.
设计团队成员
- Dr. 杰西·阿布雷戈(联合主演)
- Dr. 大卫·马丁内斯-普列托(联合主演)
- Dr. 安娜·卡罗莱纳·迪亚兹·贝尔特兰
- Dr. 劳拉·朱厄特
- Dr. Noushin努里·
教育边界:双语期刊
教育边界:双语期刊 (在线ISSN 2475-1677)是一份同行评议的期刊,研究教育的边界, 字面上和比喻上都有. 范围是跨学科的、双文化的、跨国的和双语/多语言的. 它包括英语和西班牙语内容. 访问 教育边界:双语期刊.
教育边界:双语期刊 (ISSN 2475-1677) es una publicación academimica, 仲裁委员会对外部情况进行评估, Que examina tanto en forma literal como metafórica las fronteras educativas. 平衡是跨学科的,双文化的,跨文化的,跨学科的,跨学科的. Artículos en inglsamas y español. Para mas información porfavor visit 教育边界:双语期刊.
征稿
教育边界:双语期刊 (EBBJ)是一份新的同行评议期刊,英语和西班牙语双语. 这是一本探讨教育边界带来的挑战和可能性的出版物, 字面上和比喻上都有. EBBJ打算为教育领域的研究提供一个论坛, 文化, 以及认识论的活力, 包括那些被认为是本地的双文化/多元文化和双语/多语言社区, 国家, 两个国家的, 或者跨国教育背景.
我们寻求在EBBJ第二卷中出现的原始手稿,以呈现与位于边境地区的正规教育和探究相关的多种跨学科研究, 将教育的理论和实践与文化的生活经验联系起来, 社区, 家庭, 身份, 以及社会公正. 该杂志强调了活动人士的声音, 学术界以外的思想家, 还有创意作家, 还有专门用于同行评议研究的学术版块.
EBBJ有以下主题线程:
- 社区的声音
- 双语和多语言研究
- 跨国课程对话
- 实践的边界
- 能力差异的边界地带
- 西班牙语和英语图书/媒体评论
本着打破障碍的精神, 发表在EBBJ上的每一篇文章都是开放获取的,并且免费提供,因为我们不收取任何出版费用. 除了学术研究人员, EBBJ的受众包括教育学院以及为边境地区或边缘化社区服务的非营利组织.
EBBJ设计为双语. 我们邀请提交的西班牙语,英语,或两者的混合物. 你可以 提交稿件 在EBBJ网站上. 有关格式和范围的详细信息可在我们的网站上查阅.
如果您有进一步的问题或要求,请直接与EBBJ编辑联系 教育.borderl和s@canadiantailors.net.
专业发展及资源
这个设计团队的目的是为教师在应用方面提供发展和支持, 纯/基本, 以及教育理论研究, 管理研究中心的资源. 该设计团队向CEP教师分发了一份需求调查,以确定与专业发展相关的兴趣和需求. 根据需要和利益, 该设计团队与CEP教师合作,促进专业发展研讨会,重点是:
(一)发展和维持科研集体;
(2)如何找到发表期刊文章的合适地点;
(3)利用SPSS计算心理测量信度和效度的量表/测量方法/工具;
(4) How to Obtain a Book Contract; 和
(5)从素质开始.
来自CEP和整个金沙中国的总共82名教师参加了这些专业发展讲习班. 设计团队还开始了CEP借阅图书馆和研究中心空间分配和预订系统的工作.
设计团队成员
- Dr. 亚历克斯·加西亚(主演)
- Dr. 哈维尔·卡瓦
- Dr. 拉尔夫·卡尔森